小数数学广角找规律的基础与方法技巧

找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能,目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。数学帮这篇文章主要是跟大家一起学习探讨小学阶段找规律的内容,小数数学广角找规律的基础与方法技巧。

小数数学广角找规律的基础与方法技巧01
小数数学广角找规律的基础与方法技巧01

小学一年级那种按图形排列方式找规律太简单了,这里就不作探讨。这张图的题目没什么难度,只是第三题需要考虑一下而已,稍为分析一下就很容易理解了。

小数数学广角找规律的基础与方法技巧02
小数数学广角找规律的基础与方法技巧02

这张图的规律也很简单,数学帮已经在图上标注出来了,就不再多说了。

小数数学广角找规律的基础与方法技巧03
小数数学广角找规律的基础与方法技巧03

这张图也比较简单,就是后一张图比前一张图多了底下那一排,而后面每一个图案的底都比前一个图案的底多一。

小数数学广角找规律的基础与方法技巧04
小数数学广角找规律的基础与方法技巧04

这张图也很简单,就是后一个数字比前一个数字多几或者少几。

小数数学广角找规律的基础与方法技巧05
小数数学广角找规律的基础与方法技巧05

这张图前两题就不讲了,第三题是三个数字一组,第一个数字不变,都是9;第二个数字是8、7、6,下一个自然是5;第三个数字是1、2、3,下一个也就是4了。

第四题也是三个数字一组,第二组是第一组的两倍,第三组是第一组的三倍,第四组自然就是第一组的四倍。

小数数学广角找规律的基础与方法技巧06
小数数学广角找规律的基础与方法技巧06

这张图也是固定加一个数,或者固定减一个数,如果说是奥数的话,只能说是最简单的找规律的奥数了。

小数数学广角找规律的基础与方法技巧07
小数数学广角找规律的基础与方法技巧07

这张图前两题也不说了,第三题是乘以2的关系;第四题从第三个数字开始,都是前两个数字之和;第五题是+1、+3、+5、+7、+9、+11、+13;第六题是1的立方、2的立方、3的立方、4的立方、5的立方、6的立方、7的立方;最后一题是两个数字一组,第一个是1、2、3、4、5,第二个是9、8、7、6、5。

小数数学广角找规律的基础与方法技巧08
小数数学广角找规律的基础与方法技巧08

这题乍看起来有点复杂,数学帮觉得其实也并非有那么难。左边斜边是1、2、3、4、5、6,然后按第二行加2,第三行加3,第四行加4,第五行加5,第六行加6的规律而已。而正好,右边斜边是1的平方、2的平方、3的平方、4的平方、5的平方、6的平方。

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